二、錯誤的學習環境，會抑制語言發展 

　　在部分學習情境中，「錯誤」被視為需要立即修正的問題，而非學習過程的一部分。這會讓孩子形成負面連結： 說錯＝被否定，久而久之，他們會降低開口意願。 但語言學習的本質，正是透過錯誤不斷修正與成長。

三、真正有效的學習環境應具備三要素 

１．真實語境 

讓孩子在互動中使用英文，而不是單向輸入 。

２．允許錯誤 

錯誤被視為學習過程，而非失敗 。

３．被回應的經驗 

孩子說出的語言能被理解與回應 當這三者成立，孩子才會真正開始「敢說」。

四、家長可以如何協助？ 

　　在日常生活中，家長可以透過簡單方式建立語言安全感： 鼓勵孩子表達，不急著糾正。用簡單英文融入生活，重視「願意說」而非「說得對」， 這些看似小的改變，會逐步累積孩子的信心。

五、幼小銜接的核心不是學習，而是信心

　　幼小銜接不是單純的學習銜接，而是「心理與能力的銜接」。 當孩子在這個階段建立起一個關鍵信念： 我可以用英文表達自己，如此他們在未來的學習中，將會更主動、更穩定，也更願意挑戰。