閱讀與表達
Reading & Expression
Library Program
圖書館閱讀計畫
讓閱讀成為開啟世界的聲音
在哈明柏德學院，我們相信閱讀不只是安靜的吸收，更是有聲、有感的表達。圖書館不只是閱讀的空間，更是孩子「用聲音與故事，讓世界聽見自己」的起點。
我們打造了一個結合閱讀探索與口語表達的學習場域，讓孩子從文字中汲取知識，從分享中建立自信，讓語言在真實應用中自然扎根。
圖書館特色與學習重點
開放式書架設計：
大量原文繪本、分級讀物與資訊型工具書，鼓勵孩子自主選書、自由探索。
系統化閱讀訓練：
循序漸進培養語音辨識、拼讀解碼與朗讀流暢度，打好語言根基。
表達力發展空間：
階梯式座位設計，提供孩子實際發聲與表演的舞台，包括：團體故事時間、班級口說發表、閱讀劇場（Reader's Theater）、TED-Style 表達訓練
Novel Study
原文小說深讀
閱讀 × 思辨 × 表達
在國際學校或美國主流教育系統中，深度閱讀與高層次思考比「閱讀量」更被重視。我們精選美國獲獎原文小說（包含 Newbery Honor Books），設計深入閱讀與討論課程，引導孩子：
- 熟悉原文語感與語言節奏。
- 分析角色與動機，拓展觀點。
- 進行延伸寫作與主題討論，練習觀點輸出。
這不只是閱讀一本書，而是讓孩子學會：
- 用英文表達自己的觀點。
- 用文字進行文化對話。
- 用思辨架構解讀世界的複雜性。
Reader's Theater
戲劇式閱讀表達
用聲音演故事，練習語言也練習思考
在 Reader's Theater 課程中，孩子不只是閱讀，更透過「劇本朗讀」將故事角色化為自己的聲音，訓練語言的表達力與理解力。
我們依年級與主題挑選富有情節張力與角色個性的文本，讓孩子在團隊分工中練習詮釋角色，掌握語氣、語調與情緒。站在圖書區階梯式座位的舞台上，孩子手持劇本，將閱讀轉化為有表情、有節奏的語音演出。
學習歷程包含：
- 語言技巧訓練：朗讀流暢度、發音準確度、語感養成。
- 語意理解深化：角色動機推論、情節結構分析、語氣與字詞選擇的判讀。
- 反思與優化：錄音回聽、自我調整、同儕回饋。
- 合作與表達：角色分工、舞台演出、故事共創。
